درباره انواع مختلف سمعک و ویژگی انواع آن
جانز و فولکینز در سال 1990 زمان تولید و قضاوت های خیشومی شدگی قیمت سمعک فوناک را با استفاده از 10 قضاوت نسبت به شدت خیشومی شدگی مختل و تکنیک سرعت سنج برای تخمین میزان و زمانی فعالیت آکوستیکی خیشومی شدگی در 20 گوینده دارای شکاف کام انجام دادند و دریافتند که کاهش زمان تولید، درک خیشومی شدگی را تغییر نمی دهد(39).
در سال 1991 دالستون ویژگی¬های زمانی پدیده آیرودینامیک را در 20 فرد بدن شکاف کام و 26 فرد دارای شکاف کام با استفاده از تکنیک فشار- جریان هوا بررسی کرد. وی گزارش کرد که تفاوت های زمانی در میان درجات کفایت مکانیسم کامی حلقی، متفاوت ظاهر می شوند (40).
دانگ ، هاندا و سوزوکی در سال 1994 با بررسی ساختارشناسی و تحلیل آکوستیکی حفرات بینی و نزدیک بینی در 7 نفر با استفاده از تکنیک MRI پیشنهاد دادند که حفرات نزدیک بینی در شکل دهی ویژگی های مربوط به طیف خیشومی شدگی نقش مهمی دارند(41).
در سال 2000 جانز ارتباط بین جنبه های زمانی تعادل دهان- بینی مکانیسم کامی حلقی را در 20 کودک دارای شکاف کام با استفاده از سرعت سنج بررسی کرد و به این نتیجه رسید که اگرچه دامنه خیشومی شدگی قوی ترین ویژگی ادراکی در طبقه بندی وضعیت کامی حلقی می¬باشد، ویژگی¬های زمانی ممکن است تأثیر بیشتری در تکالیف پیچیده گفتاری نشان دهند(22).
زاجاک و هاکت در سال 2002 ویژگی های زمانی بخش های آیرودینامیک را در گفتار 128 کودک و بزرگسال دارای شکاف کام با استفاده از تکنیک فشار- جریان هوا بررسی کردند و به این نتیجه رسیدند که الگوهای زمانی متمایزی برای بخش های آیرودینامیک گفتار کودکان و بزرگسالان وجود دارد. به طور کلی، بزرگسالان تغییرپذیری زمانی کمتری نسبت به کودکان دارند. به عبارت دیگر بخش های متغیر و طولانی تر که کودکان تولید می کنند، نشانه¬های تشخیصی و درمانی مربوط به گویندگان دارای بد عملکردی کامی حلقی را نشان می دهد(20).
جانز در سال 2006 الگوهای تعادل دهان - بینی را با استفاده از سرعت سنج در 20 گوینده طبیعی دارای شکاف کام و بدون شکاف کام بررسی کرد و نشان داد که تفاوت های ریز و جزئی ساختاری - حرکتی که ممکن است بین گویندگان طبیعی و گویندگان دارای شکاف کام وجود داشته باشد، احتمالاً زمانی بارزتر خواهند شد که نیازهای فضایی- زمانی برای حرکت نرم کام پیچیده¬تر شوند و در نتیجه منجر به ترکیب احتمالی بیشتر نسبت های مقاومت دهان - بینی می شود(42).
مطالعات ها و کین در سالهای 2004، 2006 و 2011 مرتبط ترین مطالعات از نظر روش اجرا، ابزار و آزمون های گفتاری مورد استفاده با مطالعه حاضر بودند. آنها در سال 2004 ویژگی های زمانی خیشومی شدگی را در 15 کودک دارای شکاف کام و 15 کودک بدون شکاف کام را با اندازه گیری انرژی آکوستیکی حفرات دهان و بینی و با استفاده از CSL بررسی کردند و نتایج مطالعه آنها به این شرح می باشد: خیشومی شدگی - همان طور که سیگنال های آکوستیکی نشان می دهند- ویژگی های زمانی متفاوتی را در بین کودکان با شکاف کام و بدون شکاف کام و نیز در بافتهای مختلف واکه ای نشان داد. دیرش خیشومی شدگی که نشان دهنده الگوهای زمانی مقاومت آکوستیکی دهان- بینی می باشد، ممکن است بر درک پرخیشومی تأثیر بگذارد(8). همچنین آنها در سال 2006 ویژگی های خیشومی شدگی را در ارتباط با زبان، بافت های واکه ای و گروههای دارای شکاف کام و بدون شکاف کام در دو زبان انگلیسی آمریکایی و کره ای در 15 کودک دارای شکاف کام و 15 کودک بدون شکاف کام بررسی و مقایسه کردند. در هر دو زبان، بزرگسالان دیرش خیشومی شدگی کوتاهتری نسبت به کودکان در هر سه بافت واکه ای داشتند.
منبع: